“假如,在一个周六的早上,你有足够长的时间,准备开始一段向往的旅程,你开着车,车走在一段公路上——”授课教师所讲的正是职场规划领域普遍使用的规划工具“车日路模型”,该程程共分为认识自己、确立目标和找到路径三部分,助力学生制定个人的梦想计划。
6月1日,“心愿100-梦想的N种样子”公益项目组走进广东连南县涡水镇中心学校,为该校初中生带来一堂有趣的职业生涯教育课。职业生涯教育课是“梦想的N种样子——乡村初中职业生涯教育公益项目”内容之一,项目由广东国强公益基金会与乡村笔记联合发起,旨在让乡村孩子对自己的职业生涯有更好的规划。
“心愿100-梦想的N种样子”公益项目座谈交流
课堂上,学生从认识多元职业开始,到了解职业需要具备技能,再到如何发现自己适合的职业方向,给自己更多的可能。“我要的不仅仅是结果,还有过程中的奋斗。我知道我不能退缩,所以我无所畏惧,一往前行,我相信我一定能追到一个美好的未来。”七年级一班的唐琳仪在老师的引导下,认真写下对自己未来的期许。
学生认真写下对自己未来的期许
连南县涡水镇中心学校副校长邓志光说,开展乡村学生职业生涯规划教育,有很强的现实需求。不仅可以让学生形成一定的职业规划意识,还能一定程度上解决学校在职业生涯教育方面师资不足、资源不足、课程质量不高等问题。
中国教育科学研究院研究员储朝晖指出,在基础教育阶段加强职业生涯规划教育,能够为学生提供了解职业的机会,帮助学生找到自己的优势潜能和社会需要解决的问题,在两者间建立对应联系,进而自主建立比较清晰的职业规划意识,为今后的职业发展打下一定的基础。
中国教育科学研究院研究员储朝晖对项目进行点评
活动当天还举行了教师职业生涯课程训练营,参加培训的老师们认为,开展职业生涯教育是学生了解社会、行业和国家发展的重要渠道,但也需要真实、有趣,才能激发学生的兴趣。
据“梦想的N种样子——乡村初中职业生涯教育公益项目”负责人介绍,职业生涯教育课程”目前已经覆盖137所乡村学校的367位教师,约有2万名学生受益。此外,项目还编撰了《梦想养成手册》,让学生系统了解职业生涯规划,以树立与自己相适合的职业愿景,已陆续分发到65所学校,覆盖约13000名学生。
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